dimarts, 16 de maig de 2017

Tanquem curs amb 3 novetats




El profesor Ueno recoge un cachorro para su hija. Pronto, la relación entre el profesor y Hachiko, el perro, deviene especial. Cada mañana lo acompaña a la estación y, cada tarde, espera su regreso a las cinco y media. Cada día laborable. Cada mes. Cada año. Se ha forjado una relación basada en la amistad y la fidelidad. Y nada puede romperla...





A principios del siglo XX un huérfano asiste a un espectáculo impresionante: un mago ventrílocuo hace hablar y moverse a un muñeco metálico. Pero el niño sospecha que con la magia no hay suficiente para explicar este espectáculo extraordinario. Y así, entrando en contacto con el Profesor Palermo, el mago, vivirá la mejor aventura que un niño se puede imaginar: ser espectador privilegiado de la historia de un siglo entero. Pero tendrá que pagar un precio muy alto...



Guille es un niño introvertido con una sonrisa permanente, y es un lector empedernido con mucha imaginación. Solo tiene una amiga. Hasta aquí, todo en orden. Pero tras esta mascara de tranquilidad se esconde un mundo fragilísimo, como un castillo de cartas, con un misterio por resolver. El rompecabezas lo configuran un padre en crisis, una madre ausente, una profesora intrigada y una psicóloga que intenta armar el puzle que esta en el fondo. Una novela coral que respira sentimiento, ternura, vacíos, palabras no pronunciadas y un misterio sobrecogedor.

LES PISTES DEL GRUP 2: M&A

Pista 1: Enigmes

Temps: II+SOS

Personatges: 9 S3^Oſ


Pista 2: un fragment...

De todos los fallecidos, sólo tengo registros del primero.
Desdobló la fotografía y se la mostró, desviando su propia vista oportunamente. Ella entendió el porqué: no era mucho lo que podía identificarse, salvo una masa amorfa de sangre y tripas.

Pista 3: un número molt important


9-7+5+2-6+8-4= (9+5+2+8) + (-7-6-4) = (24) + (-17) =

Pista 4: la portada 


dimarts, 9 de maig de 2017

LES PISTES DEL GRUP 1: ELS MUTS

 Al Pla lector i Comunicació de 1r d'ESO ens intercanviem propostes de lectures, però ho fem d'una manera especial, a través de pistes. Endevinaran de quina lectura es tracta?

Aquí van les pistes del 1r grup, "Els Muts".


PISTA 1: Anagrames

El protagonista de la nostra història té un nom que és un anagrama de "zero, cap cosa" en italià.
A més, l'autor és un altre anagrama de CREAS MARQUILLO.

PISTA 2:  Al llibre...

10. No permetis que els altres decideixen per tu

Els dies que van seguir a la destrucció de la Sugar and Grain van estar presidits per una intempestiva agitació. En Pablo va a passar més temps en comissaria i jutjats que no pas a casa seva,
i va haver de declarar tantes vegades que va acabar avorrint-se de a seva pròpia història.

PISTA 3: La frase embolicada

"Un assassí busca un detectiu a sou, per emigrar a Bolívia i narcotraficar amb cocaïna a la llum de la lluna."

PISTA 4: Imatge




divendres, 5 de maig de 2017

TENIM NOVETATS







En pleno siglo XXI, la belleza de África y sus tradiciones conviven con la falta de escrúpulos. Y en medio de este torbellino, dos jóvenes. Julen vive con sus padres en Estados Unidos, pero pasa sus vacaciones en África, donde se ha criado y donde todavía vive su abuelo. Sin embargo, este año algo ha cambiado: su amiga de la infancia se ha convertido en una belleza masái. Mientras los sentimientos de Julen hacia su amiga crecen, los acontecimientos se precipitan: su abuelo es acusado por el brujo del poblado de ser el responsable de los ataques de un viejo león a humanos. Además, su bella amiga es secuestrada. Julen, su abuelo y su amigo masái tendrán que embarcarse en una peligrosa aventura para rescatar a la joven y, en el camino, averiguarán las intenciones y los intereses que se ocultan tras las acusaciones del brujo.




Us ha passat mai que us heu sentit invisibles? Heu tingut algun cop l’horrible sensació que el noi que desitjaríeu que us mirés no us veu perquè formeu part del paisatge?
Heu volgut plorar quan aquest noi us parla però us tracta amb la mateixa distància, fredor i indiferència com ho faria amb la caixera del supermercat?
I, posats a endevinalles, us ha passat, potser, que us miri el noi equivocat? El que no us agrada, el que d’un dia per l’altre s’ha fet íntim dels vostres amics, apareix a totes les festes i ara és a totes les xarxes i a tots els mòbils? El noi que, no se sap com, acaba seient sempre al vostre costat.
A mi sí.
I aquest és el començament de la història que vaig viure l’estiu dels meus disset anys, al cim del Pirineus, abans d’endinsar-me en un passat familiar desconegut i inquietant.





dijous, 4 de maig de 2017

La lectura de maig al Club de lectura jove


L'Enric es desperta a l'hospital. No recorda gairebé res i només sent un dolor intens per tot el cos. Un desconegut afirma coneixe'l i haver compartit pis amb ell. Però tot i la desorientació és capaç de detectar que alguna cosa no va a l'hora... si no, perquè hi ha d'haver vigilància policial a la porta de l'habitació? Perquè el desconegut li escriu una nota on diu: «Noel et busca»? Perquè li diuen que té petits senyals de cirurgia facial?Només els imcomprensibles records que li retornen poden posar llum a totes aquestes incògnites abans que el passat no l'atrapi i l'engoleixi.



dijous, 30 de març de 2017

Club de Lectura Jove: la lectura d'ABRIL!

«És impossible tancar aquest llibre sense veure el món d’una altra manera.»

                                                            Publishers weekly

Sinopsi:
La Melody té una memòria fotogràfica excepcional. El seu cervell és com una càmera que sempre està gravant. Sempre. És, probablement, la nena més llesta del seu institut… però ningú no ho sap.
Gairebé tothom –incloent-hi els seus mestres i els seus metges- creuen que mai no podrà aprendre res, i és per això que, fins fa ben poc, els seus dies a l’escola consistien a sentir les mateixes lliçons sobre l’abecedari i a jugar als mateixos jocs que ja sabia de memòria.
Si pogués dir a tothom el que sent i el que sap! Però no pot, perquè la Melody no pot parlar, ni escriure, ni caminar. Té paràlisi cerebral, viu asseguda en una cadira de rodes i té una mobilitat molt reduïda. Necessita ajuda per menjar, per vestir-se i per anar al lavabo.
Tancada dins el seu cap, la Melody necessita sortir d’ella mateixa, escapar-se d’un món que no està fet a la seva mida… Fins que trobarà alguna cosa que la connectarà, per primera vegada, amb el món d’allà fora. Com serà la seva vida a partir de llavors?

dilluns, 27 de febrer de 2017

Article d'opinió a favor de la lectura

Leer es mejor que ver la televisión

Cada vez son más frecuentes los aparatos electrónicos y las nuevas tecnologías, pero, a causa de eso, se están perdiendo muchas otras cosas, entre ellas, la belleza de la lectura, porque, ahora, cualquier niño prefiere ponerse a ver la televisión que sentarse a leer un buen libro.

Leer es importante. Cuando una persona lee bastante, su nivel de conocimientos se amplía, mientras que una persona que se pasa el día frente a la televisión, no adquiere el mismo nivel de cultura y conocimientos. En el caso de que dos personas tuvieran que conseguir trabajo en una misma empresa y cada uno de ellos tuviera que escribirle una carta al director, ¿tú cuál crees que este elegiría? ¿Al que se pasa el día leyendo que escribe “Señor Pérez, me gustaría solicitar una plaza de trabajo en su empresa porque…” o al que se pasa el día viendo la televisión que, con muchos pájaros en la cabeza, escribe “Mire Emilio yo quiero que me dé el curro porque…”?

La lectura aporta al lector conocimientos sobre la lengua, mientras que la televisión, nos lo da todo más fácil, porque es más sencillo ver una película que leerse un libro, ¿verdad? Vivimos en un mundo de personas perezosas que lo primero que hacen cuando tienen que leerse un libro por obligación es buscar la película y todo porque, simplemente, da pereza. Una película es el resumen de un libro. Cuando alguien está viendo una película, las imágenes no dejan que la imaginación vuele, mientras que, cuando se lee un libro, este te hace volar la imaginación a través de las palabras.

La gente no se da cuenta de que vivimos “idiotizados”, por una sociedad adicta a la televisión y a las nuevas tecnologías.


Míriam Miguel 3rA